평가제적용 만 5세 23명 2학기 관찰일지와 해석 실제사례

2학기 유아 관찰일지
교사
원장

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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실내 체육 영역에서 길게 이어진 짧은 장애물 세 개 앞에 섰다. 첫 번째 장애물에 두 손을 살짝 짚고 다리를 들어 넘은 뒤, 착지하자마자 몸의 중심을 다시 잡았다. 두 번째 장애물에서는 양팔을 옆으로 벌린 채 뛰어 넘으며 속도를 조절했다. 마지막 장애물을 넘은 뒤 잠시 뒤돌아 장애물 간의 거리를 살폈다. 이후 장애물을 손으로 조금씩 옮겨 간격을 넓힌 뒤 다시 한 번 천천히 이동했다.
의사소통
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동화책을 펼쳐 첫 장의 문장을 조용히 입모양으로 따라 읽었다. 이어 등장인물의 얼굴을 손가락으로 짚으며 이야기 흐름을 확인했다. 다음 페이지로 넘어갈 때는 종이를 천천히 넘기며 그림과 문장을 번갈아 살폈다. 이해가 어려운 단어가 보이자 책을 눈앞 가까이에 가져가 글자를 다시 한 번 자세히 바라보았다. 읽기를 마친 뒤 책을 조심스럽게 덮어 책장에 꽂았다.
사회관계
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역할놀이 테이블에서 국자와 작은 냄비를 준비하고 있었다. 친구가 다가와 음식 모형을 꺼내자 ㅇㅇ이는 냄비를 테이블…(생략)