평가제 적용 만 2세 12명 2학기 발달평가와 종합의견 현장실제사례

2학기 영아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
식사 시간에는 스스로 숟가락을 사용해 먹는 행동이 자연스럽게 이어지며 흘리는 양이 줄어드는 변화가 보인다. 먹고 싶은 음식과 그렇지 않은 음식에 대해 말이나 표정으로 의사를 표현하며 자신의 상태를 전달하려는 모습이 늘어났다. 손 씻기와 같은 기본적인 위생 활동에서도 교사의 안내를 듣고 순서를 기억하며 행동하려는 태도가 관찰된다. 배변이나 기저귀 교체 상황에서는 불편함을 느끼면 교사에게 먼저 알리려는 시도가 나타난다. 낮잠 시간에는 잠자리에 드는 준비 과정을 이해하고 비교적 차분하게 누워 휴식을 취한다. 일상 속 기본생활 장면에서 스스로 하려는 경험이 점차 확장되고 있다.
신체운동
1학기보다 신체 움직임이 한층 안정되어 걷기와 뛰기 활동에서 균형을 유지하며 공간을 활용하는 모습이 나타난다. 실내외 놀이에서 방향을 바꾸거나 속도를 조절하는 움직임이 자연스럽게 이어진다. 낮은 계단이나 놀이기구를 오르내릴 때도 교사의 도움 없이 시도하려는 행동이 늘어났다. 공을 굴리거나 던지는 활동에서는 목표를 향해 …