만 2세 2학기 발달평가 10명 현장 적용/현직교사 작성

2학기 영아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
하루 일과의 순서를 인식하고 스스로 준비하는 행동이 뚜렷해졌다. 식사 시간에는 자리에 앉아 음식을 기다린 뒤 숟가락을 사용해 먹기를 주도적으로 시도한다. 흘리거나 먹다 멈추는 상황에서도 다시 도구를 잡고 식사를 이어가려는 모습이 안정적으로 나타난다. 손 씻기와 정리 상황에서는 교사의 언어 안내를 이해하고 필요한 행동을 순서대로 수행한다. 낮잠 시간에는 정해진 자리로 이동해 몸을 안정시키며 비교적 빠르게 휴식 상태로 전환한다. 이러한 기본생활 변화는 자율성과 생활 리듬의 안정이 함께 형성되고 있음을 보여준다.
신체운동
신체 활동에서는 이동의 안정성과 조절력이 1학기보다 분명하게 향상되었다. 걷기와 뛰기 상황에서 속도와 방향을 스스로 조절하며 공간을 적극적으로 활용한다. 낮은 교구를 오르내릴 때에도 손과 발을 함께 사용해 균형을 유지한다. 공을 굴리거나 차는 놀이에서 목표를 인식하고 반복적으로 시도하는 모습이 나타난다. 활동 중 균형이 흔들릴 때에도 자세를 바로잡고 다시 움직임을 이어간다. 이러한 …