만 1세 10명 2학기 발달평가 현장적용/현직교사작성

2학기 영아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
하루 일과의 순서를 점차 인식하고 기본생활 상황에 보다 능동적으로 참여하는 모습을 보인다. 식사 시간에는 자리에 앉아 음식을 기다리는 시간이 늘어나고, 스스로 숟가락을 사용해 먹으려는 시도가 잦아졌다. 흘리더라도 다시 도구를 잡고 이어서 먹으려는 모습이 반복적으로 나타난다. 손 씻기나 기저귀 교체 상황에서는 교사의 안내를 듣고 이동하거나 잠시 기다리는 행동이 가능해지고 있다. 낮잠 시간에는 정해진 환경을 인식하고 스스로 몸의 움직임을 줄이며 휴식 준비를 한다. 이러한 변화는 반복된 일과 경험을 통해 기본생활의 안정성과 예측력이 형성되고 있음을 보여준다.
신체운동
이동 범위와 조절력이 함께 확장된 모습이 관찰된다. 걷기 활동에서 균형을 유지하며 비교적 안정적으로 이동하고, 방향을 바꾸는 동작도 자연스럽게 이어진다. 낮은 구조물을 오르내리거나 밀고 당기는 놀이를 통해 팔과 다리를 협응하여 사용하는 경험이 늘어났다. 넘어질 것 같을 때 손으로 바닥을 짚거나 자세를 낮추어 스스로 균형을 회복한다. 공이나…