만 5세 23명 2학기 발달평가 평가제 실제 사례

유아 2학기 발달평가
담임
원장

반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
대근육 활동에서는 화려한 움직임보다는 주어진 목표를 정확히 수행하는 데 초점을 맞추어 반복적으로 동작을 조절하고, 이동 놀이에서도 정해진 구간이나 과제를 끝까지 완수하려는 태도가 두드러지며, 소근육 활동에서는 손의 조작과 순서를 스스로 점검하며 오랜 시간 집중해 완성도를 높이고, 신체활동 중 어려움이 발생해도 주변에 의존하기보다는 혼자 해결하려는 시도가 먼저 나타나며, 일상생활 속에서도 자신의 행동을 스스로 점검하며 차분하게 생활을 이어가는 모습이 안정적으로 관찰된다.
의사소통
또래나 교사의 말을 들을 때에도 감정적 반응보다는 내용과 지시를 정확히 파악하려는 태도가 보이며, 질문을 받을 경우에도 핵심만 정리해 답하려는 모습이 관찰되고, 이야기 나누기 활동에서는 말의 양은 적지만 주제에서 벗어나지 않고 필요한 정보만 전달하며, 글자와 기호를 활용한 표현에서도 목적에 맞는 표현을 선택해 사용하고, 의사소통 전반에서 효율성과 명확성을 중시하는 말하기 특성이 지속적으로 나타난다.…(생략)