현직교사작성 1학기 2학기 발달평가 만 5세 20명/실제 사례

유아 1학기 발달평가
담임
원장

반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
신체 활동에서 순간적인 반응보다 예측하며 움직이는 능력이 돋보인다. 달리기 활동에서도 출발 신호를 기다리는 동안 몸을 앞으로 숙이며 준비 자세를 갖춘다. 친구가 던진 공의 방향을 미리 보고 이동하며 자연스럽게 공을 잡으려 한다. 평균대나 징검다리를 건널 때도 다음 발판의 거리와 높이를 한번 살핀 후 움직인다. 활동 후에는 주변 정리를 먼저 하고 난 뒤 조용히 물을 마시며 스스로 활동을 마무리한다.
의사소통
말할 때 조리 있게 내용을 구성해 전달하는 능력이 뛰어나다. 자신의 경험을 이야기할 때 “먼저, 그리고, 마지막으로”와 같은 연결어를 자연스럽게 사용한다. 친구의 말을 들을 때 고개를 끄덕이며 관심을 표현하고, 이어서 “그 다음엔 어떻게 됐어?”라고 묻는다. 교사의 질문에도 핵심 내용을 정리해 말하며 불필요한 말은 하지 않는다. 이야기 나누기 시간에는 실제 상황을 구조화하여 명확하게 전달하는 편이다
사회관계
또래 관계에서 책임감 있는 모습을 자주 보인다. 놀이 중 맡은 역할이 있으면 끝까…