보육시설 상황 속 고전적 조건형성과 작동적 조건형성의 변별적 적용 양상 연구

1. 서론

1) 연구의 필요성 및 목적
영유아기는 전 생애 발달 과정에서 가장 역동적인 변화가 일어나는 시기이며, 인지적, 정서적, 사회적 발달의 토대가 형성되는 중요한 시기이다. 이 시기에 경험하는 긍정적, 부정적 자극들은 아동의 전반적인 성장과 미래의 적응 양상에 지대한 영향을 미친다. 특히, 현대 사회에서 보육시설은 단순한 보호 기능을 넘어 영유아의 성장과 발달을 촉진하는 핵심적인 환경으로 자리매김하고 있다. 맞벌이 가정의 증가와 여성의 사회 참여 확대는 영유아들이 가정 외의 공간인 보육시설에서 보내는 시간을 증가시켰으며, 이는 보육시설이 영유아의 발달에 미치는 영향력을 더욱 증대시켰다.

보육시설은 영유아에게 또래와의 상호작용, 다양한 교육 프로그램 참여, 규칙 준수 등 가정과는 다른 독특한 경험을 제공한다. 이러한 경험들은 영유아의 학습, 행동, 그리고 정서 발달에 직간접적인 영향을 미치며, 다양한 학습 이론을 통해 그 영향력을 설명할 수 있다. 특히, 행동주의 학습 이론의 대표적인 두 가지 축인 고전적 조건형성과 작동적 조건형성은 보육시설 환경에서 영유아의 행동 형성 및 발달 과정을 이해하는 데 매우 유용한 …(생략)