만 1세 2학기 발달평가 12명 평가제 현장실제사례

2학기 영아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
등원 후 주변 정돈이 마무리되면 스스로 가방이나 옷의 위치를 확인하며 일과에 들어갈 준비 행동을 보인다. 식사 상황에서는 한 번에 먹는 양을 조절하며 씹고 삼키는 과정을 충분히 느끼려는 태도가 관찰된다. 새로운 음식이 제시될 때에는 바로 섭취하기보다 냄새와 질감을 확인한 뒤 선택적으로 시도한다. 위생 활동 중에는 손의 감촉과 물의 온도에 주의를 기울이며 과정 자체에 집중한다. 휴식으로 전환되는 시점에는 주변 소음이 줄어들면 자연스럽게 활동을 멈추고 안정된 자세를 취한다
신체운동
놀이가 시작되면 넓은 공간을 한 번에 활용하기보다 구역을 나누어 차분히 이동하는 모습이 나타난다. 걷기 동작에서도 속도를 급격히 높이기보다 일정한 보폭을 유지하며 안정적인 움직임을 지속한다. 구조물 근처에서는 먼저 손으로 표면을 짚어보며 감각을 확인한 뒤 발을 옮긴다. 교구를 사용할 때에는 던지기보다는 놓기와 다시 집기를 반복하며 손의 조절력을 사용한다. 중심이 흔들릴 경우 즉시 멈추어 자세를 재정렬하는 반응이 보인다…(생략)