만4세 2학기 상담일지 19명 /현직교사작성/실제사례

유아 2학기 발달평가
담임
원장

반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
신체 활동에 참여할 때 주변 환경과 도구를 충분히 살핀 뒤 차분하게 움직임을 시작한다. 이동 과정에서 발의 위치와 몸의 중심을 반복적으로 확인하며 안정적인 자세를 유지한다. 균형이 필요한 활동에서는 속도를 줄이고 팔과 몸통의 위치를 조정해 중심을 잡는다. 한 동작이 끝난 뒤에도 급하게 전환하지 않고 다음 움직임을 준비하며 활동을 이어 간다. 반복되는 신체 활동 속에서도 같은 방식에 머무르지 않고 작은 변화를 주며 참여한다. 활동이 마무리되면 몸의 긴장을 천천히 풀며 자연스럽게 휴식으로 연결한다.
의사소통
시각 자료나 활동 장면을 오래 바라보며 내용을 이해한 뒤 말로 표현하는 경향을 보인다. 말하기 전 장면의 흐름을 다시 살피며 생각을 정리하는 시간이 확보된다. 자신의 차례가 되면 관찰한 내용을 중심으로 문장을 이어 말한다. 또래의 말을 듣는 동안 시선을 유지하며 흐름을 따라간다. 앞서 나온 표현을 다시 사용해 의미를 확인하는 모습도 나타난다. 의사소통 전반에서 차분한 듣기와 말하기가 지속된…