만1세 1년 발달평가 10명 평가제 현장 적용

2학기 영아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
식사 시간에는 자리에 앉아 숟가락을 잡고 음식을 입으로 가져가려는 시도가 안정적으로 이어지고 있으며, 천천히 씹고 삼키는 모습도 지속적으로 관찰된다. 음식이 흘렀을 때도 당황하기보다 손수건이나 물티슈를 바라보며 도움을 요청하는 행동이 나타난다. 낮잠 시간에는 교사의 안내에 따라 이불을 몸 위로 덮고 스스로 편한 자세를 찾아 잠드는 모습이 더욱 자연스러워졌다. 기저귀 교체 시에도 교사의 손동작을 바라보며 다리를 들어 주는 등 협조적인 태도가 안정적으로 유지되고 있다.
신체운동
안정적인 보행이 특징이었으며, 2학기에는 걷기와 멈추기, 방향 전환이 더욱 자연스럽게 연결되고 있다. 교실 안을 일정한 속도로 이동하며, 필요할 때는 속도를 늦추어 장애물을 피하는 모습도 자주 관찰된다. 낮은 매트 위를 오르내릴 때 두 발을 번갈아 디디며 균형을 유지하려는 시도가 늘어났다. 공을 안고 이동하던 모습에서 벗어나, 이제는 바닥에 내려 굴리거나 두 손으로 밀어 보내는 놀이도 시도하고 있다. 구슬을 컵에 넣고 빼는 소근육 …