만5세 관찰일지 1학기 총평 (일상생활,놀이활동)

일상생활
아침 등원 시간에 밝은 표정으로 교실에 들어와 교사와 눈을 맞추며 인사를 나누었다. 가방과 겉옷을 스스로 정리한 뒤 주변을 둘러보며 아직 준비가 끝나지 않은 친구를 발견하고 자연스럽게 다가가 신발을 정돈해 주었다. 친구의 반응을 살피며 “여기 두면 돼”라고 말하는 등 상대의 입장을 고려한 언어 표현이 관찰되었다. 간식 시간에는 새로운 과일이 제공되자 색과 향을 먼저 살펴본 후 자신의 경험과 연결 지어 느낌을 표현하였다. 처음에는 낯설어하였으나 한 입 맛본 뒤 긍정적인 반응을 보이며 끝까지 섭취하려는 태도를 보였다. 정리 시간에는 스스로 순서를 정해 행동하며 또래에게도 차분히 안내하였다.
놀이활동
봄꽃 관찰 놀이에서 화단에 핀 꽃들을 유심히 살피며 색과 크기의 차이를 비교하였다. 단순히 관찰에 그치지 않고 꽃잎의 모양과 줄기의 길이에 대해 질문을 이어 갔다. 교사가 스케치북과 색연필을 제공하자 관찰한 내용을 그림으로 표현하며 놀이가 확장되었다. 친구의 그림을 보고 “이 꽃은 조금 더 커 보여”라고 말하며 의견을 나누었고, 서로의 표현 방식을 존중하는 태도가 나타났다.