평생교육경영론-과제

I. 서 론
현대사회는 지식과 기술의 변화 속도가 매우 빠르고, 전 생애에 걸쳐 학습이 필요하다는 인식이 확산되면서 평생교육기관의 역할이 더욱 강조되고 있다. 이에 따라 평생교육기관 경영자는 단순한 관리자가 아니라, 교육적 철학을 갖춘 리더이자 조직 운영을 이끄는 핵심 인물로 자리매김하게 되었다. 경영자의 역량은 기관의 비전과 프로그램의 질, 나아가 학습자의 만족도에 직결되므로, 경영자의 능력에 대한 탐구는 매우 중요한 과제라 할 수 있다.
평생교육은 단순히 특정 기간 동안의 교육을 넘어, 개인의 삶 전반에 걸친 지속적인 학습과 성장을 지향하며, 이는 교육시스템과 사회 전반에 걸쳐 중요한 영향을 미친다. 따라서 평생교육기관은 단순한 지식 전달을 넘어, 학습자 개개인의 성장과 발전을 지원하는 복합적인 역할을 담당하고 있어, 이와 같은 기관을 효과적으로 운영하고 관리할 수 있는 능력이 요구된다. 평생교육기관 경영자는 교육적 비전을 세우고, 그 비전을 실현하기 위해 다양한 자원을 효율적으로 조직하고 활용하는 책임을 지고 있다. 이 과정에서 필요한 능력으로는 교육 프로그램 기획 및 운영능력, 교수법에 대한 깊은 이해, 인사 관…(생략)