만 5세 25명 2학기 관찰일지와 발달평가 세트 (현장 적용 가능 / 자연스러운 문장 구성)

2학기 유아발달평가
담임
원장

반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
실외 놀이 시간에 친구들과 함께 달리며 “나 잡아보세요!”라고 외친다. 달릴 때 팔과 다리를 크게 움직이며 속도를 조절하고, 멈출 때는 두 팔을 벌려 균형을 잡는다. 줄넘기를 하며 “하나, 둘, 셋!” 하고 리듬을 맞추며 즐겁게 뛴다. 실내에서는 블록 쌓기나 종이 자르기 활동에서 손의 움직임이 안정적이고 집중하여 끝까지 완성한다.
의사소통
교사의 질문에 “오늘은 친구랑 색칠놀이 했어요”라고 또박또박 말한다. 동화를 듣고 “이 사람은 기분이 나빠요, 친구가 놀리지 않았어요”라고 등장인물의 감정을 이해한다. 놀이 중 친구에게 “이건 내가 만들게요, 넌 옆에 붙여주세요”라고 제안하며 대화를 주도한다. 그림을 보여주며 “이건 우리 가족이에요, 여긴 엄마예요”라고 설명한다.
사회관계
친구가 장난감을 떨어뜨리면 “이거 네 거야?”라고 묻고 건네준다. 친구가 울면 “괜찮아요? 내가 같이 놀게요”라고 다가가 위로한다. 놀이 중 친구가 먼저 하겠다고 하면 “그래, 먼저 해요”라고 말하며 순서를 지킨다.…(생략)