만 1세 12명 2학기 관찰일지와 발달평가 세트 (현장 적용 가능 / 자연스러운 문장 구성)

2학기 영아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
식사 시간이 되면 교사가 식탁에 음식을 놓는 모습을 보고 스스로 자리에 앉는다. 숟가락을 손에 쥐고 밥을 떠 입에 넣으려 하지만 흘리면 웃으며 다시 시도한다. 물컵을 양손으로 들고 조심스럽게 마시며, 다 마신 뒤에는 컵을 식탁 위에 올려둔다. 낮잠 시간에는 교사가 불을 낮추면 스스로 이불을 당겨 덮으며 눈을 감는다.
신체운동
교실 안을 자유롭게 걸으며 장애물이 있어도 방향을 바꿔 피한다. 공을 두 손으로 잡아 던지고, 굴러가는 공을 쫓아가 다시 잡는다. 낮은 계단을 오르내릴 때 손잡이를 잡고 조심스럽게 움직이며, 손가락으로 블록을 끼우거나 구멍에 막대를 넣는 놀이에 집중한다.
의사소통
교사가 이름을 부르면 고개를 돌려 교사를 바라보고 “응” 소리를 낸다. “책 볼까?”라는 말에 책장 앞으로 걸어가 책을 꺼낸다. 그림책 속 동물을 보며 “야옹”, “멍멍” 같은 소리를 내며 따라 한다. 교사가 “안녕”이라고 손을 흔들면 함께 손을 흔들며 웃는다.
사회관계
또래가 장난감을 가지고 놀면 옆에 다가가 바라보고, …(생략)