2학기 영아 관찰일지 만3세 (2학기 발달평가 포함)

반이름 OOO 연령 만3세 영역 구분 관찰내용 일상생활 오후 자유놀이 시간에 OO는 친구들과 함께 교실 바닥에 떨어진 종이 조각과 낙엽 모형을 치우기 시작했다. 빗자루를 잡고 우리 같이 청소하자! 진짜 낙엽 떨어진 숲처럼 만들자!라고 큰 소리로 외치며 주변 아이들을 불러 모았다. OO의 유쾌한 웃음소리가 교실에 울려 퍼졌고, 친구들이 하나둘 모여들었다. OO는 대담하게 빗자루를 높이 들고 쓸며 이쪽은 내가 할게!라고 역할을 나누었다. 청소 중 한 친구가 지루해하자 OO가 청소 끝나면 다 같이 뛰어놀자!라고 격려하며 분위기를 띄웠다. 모두가 함께 마무리한 후 OO는 우와, 깨끗해졌어!라고 손뼉을 치며 기뻐했다. 선생님이 이 낙엽 모형으로 가을 숲 그림을 그려보는 건 어때?라고 놀이를 확장 제안하자, OO가 가장 먼저 좋아! 내가 큰 나무 그릴게!라고 응하며 친구들을 다시 모아 미술 활동으로 자연스럽게 연결시켰다. 이 과정에서 OO의 외향적이고 협동적인 태도가 그룹 전체의 참여를 이끌어냈다. 놀이활동 블록 코너에서 OO는 흰색과 파란색 블록을 골라 눈사람 가족 만들자!라고 선언했다. 친구들을 불러 모으며 너는 작은 눈사람, 나는 큰 아빠 눈사람 할게!라고 역할을 나누었다. OO의 유쾌한 목소리와 큰 몸짓이 주변을 밝혔고, 블록이 무너지자 괜찮아, 다시 쌓으면 더 튼튼해!라고 웃으며 대담하게 높은 탑을 시도했다. 협동적으로 블록을 전달하며 이거 여기 올려줘!라고 지시했고, 친구들이 따라왔다. 완성된 눈사람을 보며 모두가 박수를 치자 OO가 이제 모자랑 목도리도 만들어야지!라고 아이디어를 더했다. 선생님이 눈사람들이 춤추는 파티를 열어볼까?라고 확장 제안하자, OO가 앞장서서 블록 눈사람을 움직이며 노래를 부르기 시작했다. 이 놀이는 OO의 외향성과 대담함 덕분에 오랜 시간 지속되었고, 친구들의 웃음이 끊이지 않았다.