만 5세 1학기 2학기 발달평가 20명

유아 2학기 발달평가
담임
원장

반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
1학기 동안 자신의 몸 상태와 감각을 세심하게 인식하며 활동 강도를 조절하던 태도를 유지하면서, 2학기에는 활동 선택의 폭과 회복 전략이 분명해졌다. 활동 전 자신의 컨디션을 점검하고 가능한 범위를 스스로 정한다. 빠른 움직임보다는 안정적인 자세와 균형을 우선하며, 필요 시 속도를 낮추어 완주한다. 바닥의 질감이나 공간의 밀도에 따라 움직임을 조정하는 모습이 관찰된다. 소근육 활동에서는 손의 압력과 움직임을 섬세하게 조절해 작은 변화에도 집중한다. 활동 중 피로 신호를 인식해 짧은 휴식을 취한 뒤 다시 참여하는 등 자기 회복 능력이 안정적으로 나타난다.
의사소통
느낌과 상태를 중심으로 표현하던 경향이 강했다면, 2학기에는 감정의 원인과 변화 과정을 설명하는 언어로 확장되었다. 자신의 기분을 말할 때 “그래서 이렇게 느꼈어”와 같이 이유를 덧붙인다. 또래의 감정 표현에 공감하며 질문을 통해 이해를 넓힌다. 말의 속도는 차분하지만 어휘 선택이 구체화되어 전달력이 높아졌다. 활동 회상 시간에…(생략)