1학기 2학기 발달평가 만 5세 20명

유아 2학기 발달평가
담임
원장

반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
신체 활동에서 규칙성과 순서를 중시하는 모습이 유지되었으며, 동작의 안정감이 더욱 탄탄해졌다. 뛰기·걷기 활동에서 갑작스러운 속도 변화 없이 일정한 리듬을 유지하며 움직인다. 평균대나 좁은 길을 이동할 때도 발을 정확하게 올려놓으며 중심을 잃지 않는다. 공을 던질 때에는 목표를 확인하고 적절한 힘을 조절해 보내는 모습이 더 자연스러워졌다. 활동 전·후에 필요한 준비와 정리 과정을 스스로 챙기는 태도도 발전했다.
의사소통
말하기에서 ‘순서·구조’를 중심으로 표현하는 능력이 2학기에 더 명확하게 자리 잡았다. 활동을 설명할 때 “첫 번째는…, 두 번째는…”과 같은 연결어를 자연스럽게 사용한다. 교사의 질문에도 단답보다 과정을 정리해 답하려는 태도가 지속적으로 보인다. 친구가 이야기할 때는 차례를 기다렸다가 자신의 의견을 말하며 대화 흐름을 잘 유지한다. 이야기 나누기 시간에는 사건의 순서를 정확하게 기억해 설명하며 전체 맥락을 정리하는 능력이 향상되었다.
사회관계
또래와의 관계에서 …