2학기 발달평가와 관찰일지 만 5세 21명

2학기 유아 관찰일지
교사
원장

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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바닥에 반원 형태로 배열된 낮은 장애물을 보고 첫 장애물 앞에 섰다. 장애물이 낮게 휘어진 모양이라 ㅇㅇ이는 양팔을 옆으로 벌리고 한 발씩 천천히 걸어 넘어갔다. 두 번째 장애물은 조금 더 넓게 벌려져 있어 보폭을 크게 하여 발을 옮겼고, 넘는 순간 중심이 살짝 흔들리자 두 팔을 들어 균형을 잡았다. 장애물의 간격이 좁아지는 구간에서는 속도를 줄이며 조심스럽게 이동했다. 마지막 장애물을 지나고 나서 뒤돌아 전체 배열을 다시 살폈다.
의사소통
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ㅇㅇ이는 ‘사람의 행동’ 그림카드를 보며 달리는 사람 그림을 가리키고 “빨리 가는 거야”라고 말하며 팔을 흔드는 동작을 했다. 책 읽는 사람 그림에서는 손바닥을 펼쳐 책 넘기는 시늉을 하며 “조용해”라고 표현했고, 춤추는 사람 그림에서는 몸을 살짝 흔들며 “움직여”라고 설명했다. 세 장을 나란히 놓고 “다 사람이 하는 건데 다 달라”라고 스스로 정리했다.
사회관계
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두 또래가 바닥 자석판에 다양한 색의 타일을 붙여 큰 도…(생략)