학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발통합, 기능별, 범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화, 웹 기반, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교~

1. 외적 특징- 학습자 성향과 목적을 고려한 교재 구성

「세종한국어 2」는 학습자의 수준과 목적을 비교적 세심하게 고려하여 구성된 교재이다. 초급 단계를 지난 학습자가 일상생활에서 보다 다양한 상황을 경험할 수 있도록 주제가 설정되어 있다. 자기소개와 같은 기본적인 내용에서 벗어나, 병원 방문, 여행, 약속 잡기, 쇼핑, 취미 활동 등 실제로 생활 속에서 자주 접하게 되는 장면들이 중심을 이룬다. 이는 학습자가 단순히 문장을 암기하는 것이 아니라, 자신이 처한 상황 속에서 자연스럽게 한국어를 사용하도록 유도하는 구성이다.
이 교재는 통합교재의 성격을 띠면서도 기능별 요소가 잘 결합되어 있다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 한 단원 안에서 유기적으로 연결되어 있다. 단원 초반에는 대화문과 삽화를 통해 상황을 제시하고, 그 다음에 어휘와 표현을 정리하며, 이후에 활동과 연습 문제를 통해 반복하도록 구성되어 있다. 이러한 구조는 학습자가 한 가지 영역에만 치우치지 않고, 균형 있게 언어 능력을 발전시킬 수 있도록 돕는다.
또한, 범주별 교재의 특징도 일부 드러난다. 예를 들어, ‘시간 말하기’, ‘이유 설명하기’, ‘요청하기’와 같…(생략)