전쟁과 지진 등과 같은 외상을 경험한 아동의 어려움을 다룬 기사 2개를 검색하여 내용을 정리하고 그에 대한 학습자의 의견을 작성하세요. 그리고 그러한 아동의 복지증진을 위한 복지사의 역할을 서술하시오.

I. 서론

전쟁과 지진 같은 거대한 재난을 다룬 기사를 읽을 때마다 마음 한쪽이 불편해진다. 내가 살고 있는 일상은 너무 평온해서 가끔은 그 불편함을 외면하고 싶은 마음이 들 때도 있다. 전쟁 뉴스는 어릴 때부터 종종 봐 왔지만, 어느 순간부터는 스크롤을 넘기듯 자연스럽게 지나쳐 왔다는 사실이 떠오른다. 하지만 우크라이나 전쟁 기사를 다시 읽으면서, 지하 대피소에서 몇 달을 보내는 아이들, 학교에 가지 못한 채 시간을 흘려보내는 아이들을 떠올리며 ‘만약 내가 어린 시절 그런 시간을 보냈다면 지금의 나는 어떤 사람이 되었을까’라는 질문을 피할 수 없었다. 전쟁은 단순한 국가 간 분쟁이 아니라, 한 아이의 일상관계미래를 송두리째 흔드는 현실이라는 사실이 크게 다가왔다.
또한 튀르키예시리아 지진에 관한 기사를 읽으면서 자연재해가 남긴 상처는 단순한 건물 붕괴나 신체적 부상에 그치지 않는다는 사실을 새삼 느끼게 되었다. 부모나 가족을 잃고, 영양 부족과 추위 속에 견디는 아이들, 그리고 발육부진이나 언어 퇴행을 겪는 아이들의 모습은 재난 이후의 긴 시간 동안 누군가의 지속적인 도움과 보호가 필요하다는 점을 보여준다. 나는 지진…(생략)