유아 관찰일지와 발달평가 2학기 만5세 20명

2학기 유아 관찰일지
교사
원장

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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실내 놀이 공간 바닥에 길게 이어진 발자국 모양 반짝이 스티커를 살펴보며 첫 번째 발자국 위에 발을 맞춰 서고, 다음 발자국이 조금 앞쪽으로 좁은 간격으로 놓여 있어 발끝으로 조심스럽게 옮겨 디디며 이동하고, 중간 지점에서 발자국이 갑자기 오른쪽으로 크게 꺾이자 몸을 비틀어 방향을 바꾸며 균형을 잡고, 이어지는 발자국 두 개가 서로 먼 간격으로 떨어져 있어 무릎을 굽혔다 펴며 크게 보폭을 내디디고, 마지막 커다란 발자국 스티커에 도착한 뒤 자신이 지나온 길을 손가락으로 따라가며 발자국 모양의 변화를 살펴보았다.
의사소통
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책상 위에 놓인 ‘비가 오는 날 창문에 맺힌 물방울 변화 카드’를 하나씩 펼쳐 첫 번째 카드에서 크고 둥근 물방울이 창문에 맺힌 모습을 손가락으로 짚고, 두 번째 카드에서 물방울이 아래로 흘러 길게 변한 모습을 보며 “여기 내려갔어”라고 말하고, 세 번째 카드에서 물방울이 거의 사라지고 창문에 희미한 자국만 남은 장면을 보며 손바닥으로 창문 모양…(생략)