한국어 이해 교육 외국어 학습자를 위한 효과적인 교수 전략 연구

1. 서론

1) 연구의 필요성 및 목적

최근 한류 열풍과 더불어 한국어 학습에 대한 세계적인 관심이 고조되면서, 한국어를 배우고자 하는 외국인 학습자 수가 꾸준히 증가하는 추세이다. 이는 한국 문화에 대한 호감, 한국 기업 취업, 학업 등 다양한 동기에서 비롯된 현상으로 분석된다. 하지만 양적인 성장과 더불어 질적인 성장에 대한 고민 역시 필요한 시점이다. 많은 학습자들이 한국어 학습에 상당한 시간과 노력을 투자하고 있음에도 불구하고, 실제 한국어 사용 환경에서 원활한 의사소통을 하는 데 어려움을 겪는 사례가 적지 않다.

이러한 문제의 근본적인 원인은 기존의 한국어 교육 방식이 언어 지식 전달에만 치중되어 있다는 데 있다. 문법 규칙 암기, 어휘 목록 습득 등은 언어 학습의 기본적인 요소이지만, 실제 의사소통 능력 향상으로 이어지기 위해서는 다양한 맥락 속에서 언어를 이해하고 활용하는 능력을 키우는 것이 중요하다. 기존의 교육 방식은 이러한 점을 간과하고, 지식 전달 위주의 강의와 암기식 학습에 의존하는 경향이 있다. 그 결과, 학습자들은 시험 점수는 높게 받을 수 있지만, 실제 상황에서 한국어를 듣고 이해하거나, 자신의…(생략)