아동교육 관점에서 본 발도르프 교육철학 레지오 에밀리아 교육 실천 심층 비교분석 연구

1. 서론

1) 연구의 필요성 및 목적

급변하는 현대 사회는 예측 불가능한 미래에 대한 대비를 요구하며, 이는 교육 분야에도 심오한 영향을 미치고 있다. 과거 지식 전달 중심의 교육 방식은 더 이상 시대적 요구에 부응하기 어렵게 되었고, 아동 스스로가 변화에 능동적으로 대처하고 새로운 가치를 창출할 수 있는 역량을 키우는 교육의 필요성이 대두되었다. 이러한 맥락에서 아동의 전인적인 성장과 발달을 지원하는 교육 방식에 대한 관심이 높아지고 있는 것은 당연한 결과이다.

발도르프 교육과 레지오 에밀리아 교육은 이러한 시대적 요구에 부응하는 대표적인 아동 중심 교육 모델로 평가받고 있다. 두 교육 방식은 오랜 역사와 깊이 있는 철학적 기반을 바탕으로 아동의 고유한 잠재력을 존중하고, 창의적 사고와 문제 해결 능력을 함양하는 데 초점을 맞춘다. 발도르프 교육은 루돌프 슈타이너의 인지학에 기반하여 아동의 감성, 상상력, 예술적 표현 능력을 중요하게 생각하며, 자연과의 조화 속에서 전인적인 성장을 추구한다. 반면 레지오 에밀리아 교육은 아동을 능동적인 학습 주체로 보고, 주변 환경과의 상호작용을 통해 스스로 지식을 구성해나가는…(생략)