청소년프로그램 개발 패러다임 중 1개의 패러다임을 선정한 후 선정한 패러다임에 근거하여 3회기 이상의 청소년 프로그램을 기획하세요

1. 인본주의 패러다임의 이해와 나의 해석

인본주의 패러다임은 인간의 잠재력, 자기실현, 자율성을 강조한다. 청소년을 수동적 존재로 보는 것이 아니라 스스로 의미를 찾고 선택할 수 있는 능동적 존재로 본다. 나는 이러한 관점이 청소년기에 가장 적합하다고 생각한다. 사춘기의 혼란은 단순한 반항이 아니라 ‘나라는 존재는 누구인가’라는 질문의 과정이다. 그 질문에 누군가 대신 답해주는 것이 아니라, 스스로 답을 찾아가도록 돕는 것이 진정한 청소년 지원이라고 생각한다.
로저스의 ‘무조건적 긍정적 존중’과 ‘공감적 이해’는 특히 중요하다. 청소년들이 실패나 실수 속에서도 자신이 존중받는다는 느낌을 받을 때, 비로소 진정한 변화가 시작된다. 나 역시 학생 시절, 교사 한 명의 따뜻한 한마디로 스스로를 믿게 된 경험이 있다. 그 경험이 지금의 나를 만든 것처럼, 프로그램 속에서도 청소년이 ‘나는 괜찮은 사람이다’라는 확신을 스스로 느끼게 하는 구조가 필요하다.
2. 프로그램 설계의 방향과 목표
이번 프로그램의 주제는 ‘나를 이해하고, 나를 인정하기’이다. 대상은 중학생 1~2학년으로, 관계 단절과 자존감 저하 문제를 겪는 청소년을…(생략)