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목차/차례

  1. 1. 신체건강운동
  2. 2. 의사소통
  3. 3. 사회관계
  4. 4. 예술경험
  5. 5. 자연탐구

본문/내용

1. 신체건강운동
미끄럼틀에 오르기 전, 친구에게 `먼저 올라가세요`라고 말하며 순서를 양보하는 모습을 보였다. 계단을 오를 때 발을 번갈아 디디며 균형을 잡으려 노력하고, 팔을 흔들며 속도를 조절하는 모습에서 운동 능력이 발달했음을 알 수 있다. 뛰어놀 때는 친구들과 함께 술래잡기를 하며 활발하게 움직인다.
2. 의사소통
그림책을 읽어주자 등장인물의 감정을 묻는 질문에 `슬퍼요`, `기뻐요`와 같이 간단명료하게 대답한다. 친구와 장난감을 가지고 놀 때, `이거 내가 먼저 가지고 놀았어`라고 말하며 자신의 생각을 표현하기도 한다. 때로는 `나도 같이 놀고 싶어`라고 말하며 친구에게 함께 놀이를 제안한다.
3. 사회관계
새 친구가 교실에 들어오자, 먼저 다가가 `안녕 나는 OOO이야`라고 자신을 소개하며 인사를 건넨다. 친구가 블록을 쌓다가 무너지자, `괜찮아 다시 쌓아줄게`라고 말하며 함께 블록을 쌓는 모습이 관찰되었다. 가을 햇살 아래, 친구들과 함께 역할극을 하며 즐거운 시간을 보낸다.
4. 예술경험
음악 시간에 노래가 나오자, 박자에 맞춰 손뼉을 치고 몸을 흔들며 춤을 춘다. 그림을 그릴 때는 다양한 색깔의 크레파스를 사용하여 무…



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I D : book******
Date : 2025-11-12
FileNo : 30015924

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