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목차/차례

  1. 1. 신체건강운동
  2. 2. 의사소통
  3. 3. 사회관계
  4. 4. 예술경험
  5. 5. 자연탐구

본문/내용

1. 신체건강운동
미끄럼틀 계단을 오를 때 한 발씩 번갈아 디디며 집중하는 모습 보였다. 균형을 잡기 위해 손잡이를 꼭 잡고, 다 올라선 후에는 스스로 미끄럼틀을 탔다. 친구가 옆에서 함께 타자고 손짓하자, “같이 타!”라고 말하며 웃었다.
2. 의사소통
책을 읽어주자 그림을 가리키며 “멍멍!” “야옹!” 등 흉내 내는 소리를 냈다. 궁금한 점이 있으면 손가락으로 가리키며 “뭐야”라고 묻고, 대답을 들으면 “아!” 하고 따라 했다. 생각보다 어휘력이 늘고 있음을 알 수 있었다.
3. 사회관계
친구와 블록 쌓기를 하다가 서로 다른 색깔의 블록을 갖고 싶어 실랑이가 벌어졌다. 잠시 울먹거렸지만, “나도 줘!”라고 말하며 블록을 달라고 표현했다. 선생님이 “번갈아 가면서 사용해 볼까”라고 제안하자 고개를 끄덕였다.
4. 예술경험
크레파스를 쥐고 종이에 삐뚤빼뚤 선을 그렸다. 동그라미를 그리려고 시도했지만 잘 안되자 짜증을 냈다. 선생님이 손을 잡고 함께 동그라미를 그리자, “나도 할 수 있어!”라고 말하며 혼자 그리려고 노력했다. 가을 햇살처럼 따스한 집중력이 돋보였다.
5. 자연탐구
텃밭에서 토마토를 발견하고 신기한 듯 만져…



📝 Regist Info
I D : book******
Date : 2025-11-12
FileNo : 30015817

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