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목차/차례

  1. 1. 기본생활
  2. 2. 신체건강운동
  3. 3. 의사소통
  4. 4. 사회관계
  5. 5. 예술경험
  6. 6. 자연탐구

본문/내용

1. 기본생활
점심시간, 숟가락을 쥐고 밥을 뜨려 노력한다. 서툴지만, 입으로 가져가려는 의지가 보인다. 흘리는 밥알이 많지만 스스로 먹으려는 모습이 기특하다. 배변 후 “쉬~”라고 말하며 기저귀를 가리킨다. 교사에게 알려 도움을 요청하는 표현이 늘었다. 낮잠 시간, 토닥토닥 등을 두드려주니 금세 잠이 든다.
2. 신체건강운동
미끄럼틀에 올라가기 위해 계단을 조심스럽게 오른다. 발을 헛디딜까 천천히 발을 옮기는 모습이 집중력을 보여준다. 공을 잡고 던지는데, 아직 힘 조절이 어렵다. 멀리 던지기보다는 가까운 거리에 굴리는 것을 더 즐거워한다.
3. 의사소통
“주세요”라는 말을 자주 사용한다. 원하는 장난감을 가리키며 “주세요”라고 또박또박 말하는 모습이 인상적이다. 그림책을 보며 “멍멍” “야옹” 등 흉내 내는 소리가 다양해졌다. 블록을 쌓으며 혼잣말로 중얼거리는 모습이 귀엽다.
4. 사회관계
친구에게 장난감을 빌려주기 싫어 “싫어!”라고 외친다. 아직은 소유욕이 강한 시기인 듯하다. 친구가 울고 있는 모습을 보고 다가가 토닥여준다. 공감 능력이 조금씩 발달하는 모습이 보인다. 함께 손을 잡고 교실을 돌아다니는 것을 좋…



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I D : book******
Date : 2025-11-12
FileNo : 30015785

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