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목차/차례

  1. 1. 기본생활
  2. 2. 신체건강운동
  3. 3. 의사소통
  4. 4. 사회관계
  5. 5. 예술경험
  6. 6. 자연탐구

본문/내용

1. 기본생활
점심시간, 숟가락을 쥐고 밥을 뜨려 노력한다. 서툴지만 흘리는 양이 줄었고, 스스로 먹으려는 의지가 강해 보인다. 식사 후에는 물을 마시며 입을 헹구는 시늉을 한다. 변기에 앉는 것을 낯설어하지 않고, 쉬가 마려우면 손으로 바지를 잡아당기는 행동을 보인다. 졸린 듯 눈을 비비며 선생님에게 안겨 잠시 기대는 모습이 관찰된다.
2. 신체건강운동
블록을 높이 쌓으며 균형을 잡으려 애쓴다. 팔을 뻗어 위로 쌓다가 무너지면 다시 쌓기를 반복한다. 미끄럼틀에 올라가기 위해 계단을 오르내리며 다리 힘을 기른다. 친구들과 함께 교실을 뛰어다니며 활발하게 움직이는 모습이 자주 보인다.
3. 의사소통
선생님의 질문에 “응” 또는 “아니”로 대답한다. 그림책을 보며 손으로 가리키고 옹알이처럼 흉내 내는 소리를 낸다. 원하는 장난감을 얻기 위해 손짓과 몸짓을 사용하며 적극적으로 표현한다. 짧은 단어를 사용하여 자신의 요구를 전달하려 노력한다.
4. 사회관계
친구에게 장난감을 빌려주거나 함께 가지고 노는 모습이 보인다. 친구가 울고 있으면 다가가 토닥여 주는 행동을 한다. 선생님이 칭찬하면 쑥스러운 듯 웃으며 눈을 마주친다. 다른…



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I D : book******
Date : 2025-11-12
FileNo : 30015755

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