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목차/차례

  1. 1. 기본생활
  2. 2. 신체건강운동
  3. 3. 의사소통
  4. 4. 사회관계
  5. 5. 예술경험
  6. 6. 자연탐구

본문/내용

1. 기본생활
숟가락을 잡고 반찬을 스스로 먹으려 노력한다. 흘리는 것을 신경 쓰지 않고 입으로 가져가는 데 집중하는 모습이다. 식사 후에는 물을 찾으며 컵을 가리킨다. 변기에 앉는 것을 낯설어하지 않으며, 쉬- 소리를 내면 따라 하기도 한다.
2. 신체건강운동
미끄럼틀 계단을 오르내리며 활발하게 움직인다. 두 팔을 벌려 균형을 잡으려 애쓰는 모습이 보인다. 공을 던져주면 발로 굴리거나 손으로 잡으려 시도한다. 제법 힘이 세졌는지, 블록 상자를 번쩍 들어 옮기기도 한다.
3. 의사소통
선생님이 읽어주는 그림책을 유심히 바라본다. 동물의 그림이 나오면 `멍멍`, `야옹` 등 흉내 내는 소리를 낸다. 원하는 것을 가리키며 `줘`라고 말하기도 한다. `안 돼`라고 말하면 하던 행동을 멈추고 눈치를 본다.
4. 사회관계
친구에게 다가가 장난감을 건네주거나 어깨를 토닥인다. 친구가 울면 손으로 얼굴을 가리키며 곁을 맴돈다. 함께 쌓기 놀이를 하다가 블록이 무너지면 같이 웃는다. 가을 바람처럼 살랑이는 웃음소리가 교실에 퍼진다.
5. 예술경험
크레파스를 쥐고 종이에 끄적거리는 것을 좋아한다. 여러 가지 색깔을 번갈아 사용하며 자신만의 그…



📝 Regist Info
I D : book******
Date : 2025-11-12
FileNo : 30015584

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