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목차/차례

  1. 1. 기본생활
  2. 2. 신체건강운동
  3. 3. 의사소통
  4. 4. 사회관계
  5. 5. 예술경험
  6. 6. 자연탐구

본문/내용

1. 기본생활
점심시간, 숟가락을 쥐고 능숙하게 떠먹으려 노력한다. 흘리는 양이 많지만, 스스로 먹으려는 의지가 강하다. 식사 후에는 물을 마시며 입 주변을 닦는 흉내를 내고, 변기에 앉는 것을 낯설어하지 않고 편안하게 응한다. 낮잠 시간에는 토닥여주니 금세 잠이 든다.
2. 신체건강운동
보육실 안을 활발하게 걸어 다니며 탐색한다. 낮은 미끄럼틀에 올라가 앉아 있다가 조심스럽게 내려온다. 공을 잡고 던지지는 못하지만, 발로 굴리며 즐거워한다. 바깥 놀이 시간에는 햇볕을 쬐며 뛰어놀고, 선생님이 밀어주는 그네를 탄다.
3. 의사소통
선생님의 말에 옹알이로 대답하며 소통하려 한다. 그림책을 보며 손가락으로 가리키고, 아는 단어가 나오면 발음하려고 애쓴다. `안 돼`라고 말하면 하던 행동을 멈추고 눈치를 본다. 까꿍 놀이를 좋아하고, 선생님의 표정을 따라 한다.
4. 사회관계
다른 친구에게 다가가 장난감을 건네거나 만지려고 한다. 친구가 울면 다가가서 쳐다보거나 토닥여준다. 선생님이 안아주면 품에 안겨 좋아하고, 눈을 맞추며 웃는다. 함께 노래 부르며 율동하는 시간을 즐거워한다. 가을을 맞아 친구들과 함께 교실에서 낙엽을 밟아…



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I D : book******
Date : 2025-11-12
FileNo : 30015459

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