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목차/차례

  1. 1. 기본생활
  2. 2. 신체건강운동
  3. 3. 의사소통
  4. 4. 사회관계
  5. 5. 예술경험
  6. 6. 자연탐구

본문/내용

1. 기본생활
점심시간, 숟가락을 쥐고 밥을 떠먹으려 노력한다. 서툴지만, 입으로 가져가는 횟수가 늘었다. 식사 후에는 물을 마시며 스스로 입 주변을 닦는 시늉을 한다. 배변 후 불편한 표정을 지으면, 교사가 인지하고 즉시 기저귀를 갈아준다. 낮잠 시간에는 토닥토닥 등을 쓸어주니 금세 잠이 든다.
2. 신체건강운동
교실 안을 활발하게 걸어 다닌다. 좋아하는 장난감을 향해 팔을 뻗으며, 빠른 속도로 이동한다. 블록 쌓기 놀이 시간에는, 두 손으로 블록을 쥐고 쌓으려 애쓴다. 균형을 잡기 위해 두 팔을 벌리고, 조심스럽게 발을 내딛는다.
3. 의사소통
옹알이처럼 알 수 없는 소리를 내지만, 또래 친구들과 눈을 맞추며 소통하려 노력한다. `안돼`라는 말을 알아듣고, 하려던 행동을 멈추기도 한다. 책을 읽어줄 때 그림을 가리키며 `어, 어` 소리를 낸다.
4. 사회관계
다른 친구가 가지고 놀던 장난감을 뺏으려 한다. 교사가 중재하며 함께 사용하는 방법을 알려주자, 잠시 후 함께 장난감을 가지고 논다. 친구가 울고 있으면, 다가가 손을 잡거나 등을 토닥여준다.
5. 예술경험
음악 시간에 노래가 나오자, 몸을 흔들며 리듬을 탄다. 손뼉을 치거나 발을 …



📝 Regist Info
I D : book******
Date : 2025-11-12
FileNo : 30015425

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