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만3세 1학기 일상과 놀이 관찰일지 20명 40Page분량 (1학기 발달평가 첨부)
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자료설명
짜깁기하거나 기계적으로 작성된 내용이 아닙니다. 아이들의 발달 특성과 개별성을 세심하게 관찰하고 기록하였으며 아이들의 놀이 속에서 나타나는 상호작용, 행동 하나하나에 의미를 부여하며, 개별적인 특성을 정확하게 짚어냈습니다.
부모상담이나 평가 시에도 전문적이고 구체적인 근거 자료로 활용하실 수 있습니다.
부모상담이나 평가 시에도 전문적이고 구체적인 근거 자료로 활용하실 수 있습니다.
목차/차례
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 발달평가
본문/내용
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
등원 시 밝은 미소로 친구들과 교사에게 인사한다. 스스로 신발장에서 실내화를 꺼내 신는 모습이 매우 능숙하다. 옷걸이에 외투를 걸 때도 다른 친구들보다 빠르고 정확하게 수행한다.
놀이활동
텐트 안에 앉아 있던 OO가 OO에게 ʻʻ우리 이제 고기나 구워먹을까?ʼʼ라 말하자 OO가 ʻʻ그래!ʼʼ라 말한다. 벽돌블록 2개를 세워서 눕힌 후 그 위에 철판 놀잇감을 얹는다. 그 위에 고기 놀잇감을 올린 후 OO가 ʻʻ취익~ʼʼ이라 말한다. OO가 고기를 뒤집으며 ʻʻ오래 구우면 타니까 한 번씩 뒤집어 줘야해. 캠핑 갔었을 때 아빠가 그러더라고.ʼʼ라 말한다. OO가 ʻʻ고기 다 굽고 마시멜로우도 굽자!ʼʼ라 말하자 OO가 ʻʻ그래, 좋아! 나도 캠핑 가서 마시멜로우 구워 먹어본 적 있어! 마시멜로우는 무슨 장난감으로 할까?ʼʼ라 말한다.
놀이활동
OO는 블록 놀이에서 친구들과 함께 협력하여 큰 구조물을 만들었다. 친구들이 무엇을 만들지 고민할…(생략)
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
등원 시 밝은 미소로 친구들과 교사에게 인사한다. 스스로 신발장에서 실내화를 꺼내 신는 모습이 매우 능숙하다. 옷걸이에 외투를 걸 때도 다른 친구들보다 빠르고 정확하게 수행한다.
놀이활동
텐트 안에 앉아 있던 OO가 OO에게 ʻʻ우리 이제 고기나 구워먹을까?ʼʼ라 말하자 OO가 ʻʻ그래!ʼʼ라 말한다. 벽돌블록 2개를 세워서 눕힌 후 그 위에 철판 놀잇감을 얹는다. 그 위에 고기 놀잇감을 올린 후 OO가 ʻʻ취익~ʼʼ이라 말한다. OO가 고기를 뒤집으며 ʻʻ오래 구우면 타니까 한 번씩 뒤집어 줘야해. 캠핑 갔었을 때 아빠가 그러더라고.ʼʼ라 말한다. OO가 ʻʻ고기 다 굽고 마시멜로우도 굽자!ʼʼ라 말하자 OO가 ʻʻ그래, 좋아! 나도 캠핑 가서 마시멜로우 구워 먹어본 적 있어! 마시멜로우는 무슨 장난감으로 할까?ʼʼ라 말한다.
놀이활동
OO는 블록 놀이에서 친구들과 함께 협력하여 큰 구조물을 만들었다. 친구들이 무엇을 만들지 고민할…(생략)
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I D : kth1** Date : 2025-11-10 FileNo : 30015344 |
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