아동행동발달 향상을 위한 ADHD 아동 놀이치료 기반 사회적 기술 증진 방안 연구 부모 협력 활동 제시

1. 서론

주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 아동의 발달 과정에서 나타나는 신경발달 장애로, 주의 집중의 어려움, 과도한 활동량, 그리고 충동적인 행동 양상을 주요 특징으로 한다. 이러한 특징들은 아동의 성장 과정 전반에 걸쳐 다양한 어려움을 초래하며, 특히 학업적인 성취, 원만한 또래 관계 형성, 그리고 안정적인 가정생활 유지에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 장기적으로 볼 때, ADHD는 아동의 사회 적응 능력 저하를 야기하며, 성인이 되어서도 직업, 대인관계 등 사회생활 전반에 걸쳐 어려움을 겪을 가능성을 높인다.

특히 ADHD 아동은 사회적 기술 습득에 어려움을 겪는 경우가 많다. 충동적인 성향으로 인해 타인의 감정을 고려하지 못하거나, 차례를 지키지 못하는 등의 행동을 보일 수 있다. 또한, 주의력 결핍으로 인해 대화에 집중하지 못하고, 상대방의 말을 제대로 이해하지 못하는 경우도 발생한다. 이러한 사회적 기술 부족은 또래 관계 형성에 직접적인 장애 요인으로 작용하며, 친구들과의 갈등을 유발하거나, 집단 활동에 참여하는 것을 어렵게 만든다.

결과적으로 ADHD 아동은 또래로부터 소외감을 느끼고, 사회적으로 고립되는 경험을…(생략)