취약계층 청소년 디지털 세상 적응력 향상을 위한 미디어 활용 교육 연구

1. 서론

1) 연구의 필요성

디지털 기술은 현대 사회의 근간을 이루며, 우리의 삶과 떼려야 뗄 수 없는 관계를 맺고 있다. 스마트폰 하나로 정보 검색, 소통, 쇼핑, 여가 활동 등 다양한 활동이 가능해졌고, 미디어는 이러한 디지털 환경을 통해 더욱 강력한 영향력을 행사하고 있다. 과거에는 신문, 방송 등 제한적인 매체를 통해서만 정보를 얻을 수 있었지만, 현재는 유튜브, 소셜 미디어 등 다양한 플랫폼을 통해 누구나 쉽게 정보를 생산하고 공유할 수 있게 되었다. 이는 정보 접근성을 획기적으로 높이고, 다양한 소통 방식을 제공하는 긍정적인 효과를 가져왔다.

그러나 디지털 기술의 발전과 미디어의 영향력 확대는 동시에 디지털 격차라는 새로운 사회적 문제를 야기하고 있다. 디지털 격차는 단순히 디지털 기기를 소유하고 사용하느냐의 문제를 넘어, 정보 접근성, 활용 능력, 디지털 문해력 등 복합적인 요인에 의해 발생한다. 특히 취약계층 청소년들은 경제적 어려움으로 인해 최신 디지털 기기를 구매하거나 양질의 인터넷 환경에 접근하기 어렵고, 가정 내 디지털 교육 환경 또한 미흡한 경우가 많다. 이들은 디지털 기기 사용법을 배우거나 미디어…