만 1세 2학기 영아발달평가 12명

2학기 영아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
자신의 욕구를 즉시 충족시키려는 경향이 여전히 강하며, 때로는 다른 아동과의 공유에서 갈등을 일으킬 수 있습니다. 부모나 교사는 아동이 자발적으로 공유하거나 기다릴 수 있도록 점진적인 교육을 해야 합니다. 이 아동에게는 기다리는 법과 자기 조절 능력을 배울 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 타인의 물건을 존중하는 법을 더 많이 배울 수 있도록 돕는 것이 필요합니다.
신체운동
신체 활동에서 좀 더 조심스러운 태도를 보이기 시작했습니다. 여전히 다른 아이의 놀잇감을 뺏는 행동은 있을 수 있지만, 신체적 활동을 통해 감정을 표현하는 방식을 조금 더 적절하게 선택하는 모습을 보입니다. 아동은 여전히 활동적이고 에너지가 넘치지만, 점차적으로 다른 아동의 물건을 함부로 뺏지 않고 자신의 차례를 기다리는 방법을 배우기 시작했습니다. 신체 활동 중 타인의 공간을 존중하며, 놀이에서 협력하는 법을 조금씩 배우고 있습니다.
의사소통
여전히 물건을 뺏는 행동이 있을 수 있지만, 아동은 말로 자신의 감정을 표현하려…