표준보육과정-누리과정 체계 비교연구 교육적 함의 탐색

1. 서론

1) 연구의 필요성 및 목적

영유아기는 인간 발달의 결정적 시기로, 이 시기의 경험은 이후 성장과 학습에 지대한 영향을 미친다. 따라서 영유아 교육은 단순한 지식 전달을 넘어, 전인적 발달을 위한 토대를 마련하는 중요한 과정이다. 이러한 맥락에서 표준보육과정과 누리과정은 우리나라 영유아 교육의 두 축을 이루며, 영유아의 건강한 성장과 발달을 지원하는 국가 수준의 교육과정으로 기능한다.

표준보육과정은 영유아보육법에 근거하여 운영되며, 어린이집을 비롯한 보육시설에 다니는 영유아들에게 국가 수준의 공통적인 보육 서비스를 제공하는 데 목적을 둔다. 표준보육과정은 영유아의 발달 특성에 맞춰 건강, 안전, 사회성, 언어, 인지, 예술 영역에서의 균형 잡힌 성장을 도모하고, 나아가 보육 서비스의 질적 수준을 전반적으로 향상시키는 데 기여한다. 특히 개별 영유아의 요구에 맞는 개별화된 보육 계획을 수립하고 실행함으로써, 영유아의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하는 데 초점을 맞춘다.

반면 누리과정은 유아교육법에 근거하여 유치원과 어린이집에 다니는 만 3세에서 5세 유아를 대상으로 한다. 누리과정은 모든 유…