표준보육과정 자연탐구 영역의 진화 제3차 및 제4차 개정판 심층 비교 연구

표준보육과정 자연탐구 영역의 진화 제3차 및 제4차 개정판 심층 비교 연구

[목차]

1. 서론
2. 이론적 배경
1) 표준보육과정의 의의 및 변천
2) 자연탐구 영역의 목표 및 내용
3. 연구 방법
1) 연구 대상 및 자료
2) 분석 기준 및 절차
4. 연구 결과
1) 자연탐구 영역 목표 비교 분석
2) 자연탐구 영역 내용 비교 분석
자연탐구 영역에서 탐구적 태도는 영유아의 발달에 중요한 기반이 된다. 3차 표준보육과정과 4차 표준보육과정 모두 탐구적 태도의 중요성을 강조하고 있지만, 내용 구성에서 미묘한 차이를 보인다. 3차 표준보육과정은 주로 영유아가 주변 세계에 대해 호기심을 갖고 즐겁게 참여하는 것에 초점을 맞추었다. 즉, 탐색 과정 자체의 즐거움과 흥미를 유발하는 데 주안점을 둔 것이다. 다양한 방법으로 탐색하도록 제시한 점도 영유아가 스스로 주변을 탐색하며 즐거움을 느끼도록 장려하기 위함이다.

반면 4차 표준보육과정은 탐구적 태도를 함양하는 데 있어 한층 더 확장된 접근 방식을 취한다. 단순히 호기심을 갖는 것을 넘어 `질문한다`라는 요소를 추가하여 능동적인 탐구 활동을 강조한다. 이는 영유아가 스스로…(생략)