특수아 통합교육 실행력 강화를 위한 교사 협력 모델 탐색 연구

1. 서론

1) 연구의 필요성 및 목적

2) 연구 내용 및 방법

2. 이론적 배경

1) 통합교육의 개념 및 중요성

2) 교사 협력의 개념 및 유형

3) 통합교육 실행력 강화를 위한 교사 협력 모델

3. 본론 : 국내외 통합교육 실행 현황 및 교사 협력 사례 분석

1) 국내 통합교육 실행 현황 및 문제점

2) 국외 통합교육 실행 우수 사례 및 시사점

3) 교사 협력 성공 및 실패 사례 분석

4. 특수아 통합교육 실행력 강화를 위한 교사 협력 모델 제안

1) 협력 모델의 기본 원칙 및 방향

2) 협력 모델의 구체적인 내용 및 방법

3) 협력 모델의 적용 및 평가 방안

5. 결론 : 및 제언

1) 연구 결과 요약 및 논의

2) 연구의 제한점 및 향후 연구 과제

3) 정책적 제언 및 실천적 함의