챗GPT 활용 교육의 빛과 그림자 심층 탐구 교육학과 보고서

1. 서론

챗GPT 활용 교육 가능성과 도전

자연어 처리 기술의 눈부신 발전은 교육 패러다임에 새로운 가능성을 제시하고 있다. 그 중심에는 챗GPT가 자리하며, 맞춤형 학습 지원, 교사의 업무 부담 경감 등 긍정적인 잠재력으로 주목받고 있다. 챗GPT는 방대한 데이터를 학습하여 인간과 유사한 수준의 텍스트를 생성하고, 질문에 답변하며, 다양한 형태의 콘텐츠를 창작할 수 있다. 이러한 능력은 교육 현장에서 학생들의 학습 경험을 풍부하게 하고, 교사의 교육 활동을 지원하는 데 효과적으로 활용될 수 있다.

하지만 챗GPT의 교육적 활용에는 그림자 또한 존재한다. 표절과 같은 학습 부정행위의 가능성, 정보의 신뢰성 문제, 디지털 접근성 격차 심화 우려, 그리고 교사의 역할 변화에 대한 논쟁 등 다양한 윤리적, 사회적 문제가 제기되고 있다. 챗GPT가 생성하는 정보의 정확성과 객관성을 담보하기 어렵고, 모든 학생이 동등하게 디지털 기술에 접근할 수 없는 현실은 챗GPT 활용 교육의 확산을 가로막는 걸림돌이 될 수 있다. 더불어 챗GPT가 교사의 역할을 대체할 수 있다는 우려는 교육계의 불안감을 증폭시키고 있다.

따라서 챗GPT를 교육 현장에 도…(생략)