언어학 관점에서 본 한국어 어휘 교육 심층 분석 및 효율적인 활용 방안 연구

1. 서론

1) 연구의 필요성 및 목적

한국 사회의 다문화 현상이 심화되면서 한국어 교육의 수요가 꾸준히 증가하고 있다. 이는 국내 거주 외국인 수 증가뿐만 아니라, K팝, 드라마 등 한국 문화 콘텐츠의 세계적인 인기에 힘입어 한국어를 배우고자 하는 외국인이 늘어나는 추세와도 맞닿아 있다. 이러한 맥락에서 효과적인 한국어 어휘 교육은 학습자의 성공적인 한국어 습득을 위한 핵심 과제라 할 수 있다. 어휘는 언어 능력의 토대를 이루며, 의사소통의 원활성을 결정짓는 중요한 요소이기 때문이다. 풍부한 어휘력은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력 향상에 긍정적인 영향을 미치며, 나아가 한국 문화에 대한 깊이 있는 이해를 가능하게 한다.

그러나 현재 한국어 어휘 교육은 몇 가지 문제점을 안고 있다. 전통적인 어휘 교육 방식은 주로 어휘의 의미를 암기하는 데 초점을 맞추고 있어 학습자의 능동적인 참여를 유도하지 못하고 있다. 이러한 암기 위주의 학습은 학습자의 흥미를 저하시키고, 어휘의 실제적인 사용 능력을 향상시키는 데 어려움을 초래한다. 또한, 학습 내용이 체계적으로 구성되어 있지 않아 학습자가