아동학과 영유아 발달 스크리닝 평가의 한계점 및 효율성 증진 방안 연구

1. 서론

1) 연구의 필요성

영유아기는 뇌 발달과 신체 성장이 폭발적으로 이루어지는 시기이며, 이 시기의 경험은 이후 발달 trajectory를 결정하는 중요한 토대가 된다. 긍정적인 자극과 안정적인 애착 관계는 건강한 발달을 촉진하는 반면, 영양 불균형, 방임, 학대와 같은 부정적인 경험은 발달 지연뿐만 아니라 장기적으로 심리적 문제, 사회 부적응, 학습 장애 등을 야기할 수 있다. 특히 언어, 인지, 운동, 사회성, 정서 발달은 서로 밀접하게 연관되어 있어, 한 영역에서의 지연은 다른 영역의 발달에도 연쇄적인 영향을 미칠 수 있다는 점을 간과해서는 안 된다.

발달 지연은 단순히 또래보다. 늦되는 것이 아니라, 특정 발달 영역에서 기대되는 수준에 현저히 미치지 못하는 상태를 의미한다. 이러한 지연은 유전적 요인, 환경적 요인, 또는 이들의 복합적인 작용으로 인해 발생할 수 있으며, 조기에 발견하여 적절한 개입을 제공하지 않으면 그 영향이 더욱 심화될 가능성이 높다. 발달 지연 아동은 또래 관계 형성의 어려움, 자존감 저하, 학습 동기 저하 등 다양한 어려움을 경험할 수 있으며, 이는 성인기까지 이어져 사회 적응에 부정적인 영향을 미칠…(생략)