교육철학 탐구 성리학 루소 일본 제국주의 듀이 사상 심층 비교 연구

1. 서론

교육은 단순한 지식 전달 체계를 넘어, 한 사회의 근간을 이루는 가치관과 미래를 설계하는 핵심 동력이다. 시대와 사회의 변화에 따라 교육의 목표와 방법론은 끊임없이 진화해왔으며, 이러한 변화는 각 시대의 철학적 사조와 깊숙이 연결되어 있다. 본 보고서는 성리학, 루소의 자연주의 교육 사상, 일본 제국주의 시대의 교육, 그리고 듀이의 진보주의 교육 사상이라는, 서로 다른 역사적 배경과 철학적 토대를 지닌 교육 사상들을 심층적으로 비교 분석한다. 각 사상이 제시하는 인간관, 교육 목표, 그리고 구체적인 교육 방법론을 면밀히 검토하고, 이것들이 현대 교육에 어떠한 영향을 미치고 있는지 심층적으로 고찰함으로써, 교육의 본질에 대한 보다. 깊이 있는 이해를 도모하고자 한다.

성리학은 인간 본성의 선함을 강조하며, 교육을 통해 내면의 도덕성을 함양하고 사회 질서를 유지하는 것을 목표로 삼았다. 주희를 중심으로 집대성된 성리학은 격물치지를 통해 사물의 이치를 깨닫고, 수신제가치국평천하를 실천하는 인재 양성을 추구했다. 반면, 루소는 문명 사회의 폐단을 지적하며 자연주의 교육 사상을 주창했다. 그는 아동 중심의 교육, 경험…(생략)