교육 형평성 확보를 위한 평생학습 기회 확대 방안 연구

1. 서론

1) 연구의 필요성 및 목적

급변하는 사회경제적 환경은 개인에게 끊임없는 학습을 요구하며, 이러한 시대적 요구에 부응하는 평생학습은 개인의 삶의 질을 향상시키는 것은 물론 사회 전체의 발전을 견인하는 핵심 동력으로 작용한다. 지식과 기술의 빠른 변화 속도, 고령화 사회의 심화, 디지털 전환의 가속화 등은 평생학습의 중요성을 더욱 부각시키고 있다. 개인이 변화에 능동적으로 대처하고 새로운 기회를 포착하기 위해서는 지속적인 학습이 필수적이며, 사회 역시 구성원들의 역량 강화를 통해 혁신과 성장을 도모할 수 있다.

그러나 현실에서는 사회경제적 배경, 거주 지역, 성별, 연령, 장애 여부 등 다양한 요인에 따라 평생학습 기회에 불평등이 존재하며, 이는 교육 격차를 심화시키고 사회 통합을 저해하는 심각한 문제로 이어진다. 소득 수준이 낮거나 교육 수준이 낮은 계층, 농어촌 지역 거주민, 여성, 고령자, 장애인 등은 평생학습에 참여할 기회가 상대적으로 적으며, 이는 사회적 불평등을 고착화시키는 악순환으로 이어진다. 특히 디지털 기술에 대한 접근성과 활용 능력의 격차는 평생학습 참여에 더욱 큰 영향을 미치며, 디지털 소…(생략)