교육 혁신을 위한 늘봄학교 심층 탐구 필요성 목표 교사 역할 재조명

1. 서론

1) 연구의 배경 및 필요성

급변하는 현대 사회는 과거와는 다른 교육적 과제들을 우리에게 던져주고 있다. 산업 구조의 변화, 정보 기술의 발전, 그리고 사회 구성원의 가치관 변화는 교육의 내용과 방식에 대한 근본적인 재고를 요구한다. 특히 저출산 고령화 사회의 심화와 여성의 사회 참여 증가로 인한 맞벌이 가구의 증가는 학교 교육에 새로운 책임을 부여하고 있다. 과거에는 가정에서 담당했던 돌봄 기능을 학교가 일정 부분 떠맡게 되면서, 단순히 지식 전달을 넘어 학생들의 전인적 성장과 발달을 지원하는 교육 시스템의 필요성이 증대되었다.

이러한 사회적 변화 속에서 가장 두드러지는 문제 중 하나는 돌봄 공백의 심화이다. 방과 후 또는 방학 기간 동안 적절한 보호와 교육적 지원을 받지 못하는 학생들은 정서적 불안, 사회성 부족, 학습 부진 등 다양한 어려움을 겪을 수 있다. 특히 저소득층 가정이나 한부모 가정의 경우 돌봄 공백 문제는 더욱 심각하게 나타나며, 이는 교육 격차를 심화시키는 주요 원인으로 작용한다. 교육 격차는 단순히 학업 성취도의 차이를 넘어, 사회 경제적 불평등을 고착화시키고 계층 이동의 가능성을 제한하…(생략)