교육 패러다임 전환 시대 원격 및 집합 방식의 효율성 심층 비교 분석 연구

1. 서론

급변하는 사회는 교육의 근본적인 변화를 요구하고 있다. 지식 전달 위주의 전통적인 교육 방식은 더 이상 사회가 필요로 하는 창의적 문제 해결 능력, 비판적 사고 능력, 협업 능력을 효과적으로 길러내지 못한다. 과거의 집합 교육은 정해진 시간과 공간 안에서 획일적인 내용을 전달하는 데 집중했지만, 현대 사회는 학습자 개개인의 다양한 요구와 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 맞춤형 교육을 필요로 한다. 획일적인 교육 콘텐츠와 제한된 상호작용은 학습 동기를 저하시키고, 학습 효과를 떨어뜨리는 요인으로 작용한다.

이러한 한계를 극복하기 위한 대안으로 원격 교육이 주목받고 있다. 정보통신기술의 발전은 시공간 제약 없이 양질의 교육 콘텐츠에 접근할 수 있는 환경을 제공하며, 학습자 중심의 자기 주도 학습을 가능하게 한다. 특히 코로나19 팬데믹은 원격 교육의 가능성과 중요성을 전 세계적으로 확인시켜주는 계기가 되었다. 갑작스러운 비대면 상황 속에서 원격 교육은 교육 시스템의 지속성을 유지하고, 학습 공백을 최소화하는 데 중요한 역할을 수행했다.

하지만 원격 교육이 집합 교육의 모든 단점을 완벽하게 보완하는 것은 아니…(생략)