교육 패러다임 대전환 531 교육체제 혁신을 향한 심층적 분석 연구

1. 서론 : 교육 패러다임 전환의 필요성

1. 서론 교육 패러다임 전환의 필요성

21세기는 지식 정보 사회의 틀을 넘어 인공지능과 빅데이터 기술이 사회 전반을 혁신하는 4차 산업혁명 시대로 빠르게 진입하고 있다. 이러한 급격한 변화는 경제, 사회, 문화 등 다양한 영역에서 기존의 질서를 재편하고 있으며, 교육 분야 역시 예외일 수 없다. 과거의 교육 시스템은 지식 전달과 암기 위주의 획일적인 방식으로 운영되어 왔지만, 더 이상 이러한 방식으로는 미래 사회가 요구하는 인재를 양성하기 어렵다는 비판이 거세다.

미래 사회는 창의적 사고력, 문제 해결 능력, 협업 능력, 비판적 사고력 등 고차원적인 역량을 갖춘 인재를 필요로 한다. 이러한 역량은 단순히 지식을 암기하고 전달하는 교육 방식으로는 함양하기 어렵다. 학생 개개인의 잠재력을 최대한 발휘하고, 능동적인 학습 참여를 유도하는 교육 패러다임으로의 전환이 시급하다. 학생 중심의 맞춤형 교육, 자기 주도 학습 능력 강화, 융합적 사고력 증진 등을 핵심으로 하는 새로운 교육 시스템 구축이 절실히 요구된다.

이에 본 연구는 한국 교육의 혁신을 위한 대안으로 제시되고 있는 531 교육…(생략)