교사 성장 촉진을 위한 Burke Christensen Fessler 모델 심층 탐구

1. 서론

교사의 전문성 함양은 학교 교육의 질을 결정하는 가장 중요한 요소 중 하나다. 지식 전달 위주의 교육에서 벗어나 학생들의 창의적 사고와 문제 해결 능력을 길러주는 교육으로 패러다임이 변화함에 따라 교사에게 요구되는 역량 또한 끊임없이 진화하고 있다. 과거에는 교사가 단순히 지식을 전달하는 역할에 머물렀다면, 현재는 학생들의 잠재력을 발견하고, 개별 맞춤형 학습을 지원하며, 미래 사회에 필요한 역량을 키워주는 촉진자로서의 역할을 수행해야 한다.

이러한 시대적 요구에 부응하기 위해서는 교사 스스로 끊임없이 배우고 성장하는 자세를 갖추는 것이 필수적이다. 급변하는 사회 속에서 새로운 지식과 기술을 습득하고, 변화하는 교육 환경에 능동적으로 적응하며, 학생들의 다양한 요구에 맞는 교육 방법을 개발하는 노력이 필요하다. 교사 개인의 노력뿐만 아니라 학교, 교육청, 교사 양성 기관 등 다양한 주체의 지원과 협력을 통해 교사의 전문성 개발을 체계적으로 지원하는 시스템 구축이 중요하다.

이러한 맥락에서 교사의 성장 단계를 구분하고, 각 단계에 맞는 맞춤형 지원 전략을 제시하는 교사 성장 모델의 중요성이 부각되고 …