유아 발달 촉진을 위한 누리과정 기반 교육 환경 디자인 탐구

1. 서론

1) 연구의 필요성 및 목적

유아기는 전 생애에 걸쳐 가장 역동적인 변화가 일어나는 시기이며, 이때의 경험은 개인의 성장 궤적을 결정짓는 중요한 기반이 된다. 신체적 성장뿐만 아니라 인지 능력, 언어 발달, 사회성과 정서 발달 등 다양한 영역에서 급격한 진전이 이루어지며, 이러한 발달은 상호 밀접하게 연관되어 복합적인 영향을 미친다. 예를 들어, 풍부한 언어적 자극은 인지 발달을 촉진하고, 긍정적인 사회적 경험은 정서적 안정감을 높여 전반적인 발달을 돕는다.

특히 유아기의 발달은 미래 사회의 구성원으로서 살아가는 데 필요한 핵심 역량을 형성하는 데 결정적인 역할을 한다. 문제 해결 능력, 창의적 사고 능력, 의사소통 능력, 협력 능력 등은 유아기의 다양한 경험을 통해 발달하며, 이러한 역량은 급변하는 사회에 적응하고 새로운 가치를 창출하는 데 필수적이다. 따라서 유아의 잠재력을 최대한으로 발휘할 수 있도록 지원하는 것은 개인의 행복뿐만 아니라 사회 전체의 발전을 위해서도 매우 중요하다.

이러한 맥락에서 유아 교육은 단순한 지식 전달을 넘어, 유아의 전인적 발달을 지원하는 데 초점을 맞추어야 한다. 유아는 놀…(생략)