아동학과의 행복한 교사 생활을 위한 직무 스트레스 해소 및 소진 방지 방안 연구

1. 서론

1) 연구의 필요성 및 목적

아동학은 단순한 지식 전달을 넘어, 미래 사회의 핵심인 영유아의 잠재력을 최대한으로 발휘하도록 돕는 데 목적을 둔다. 이는 곧 국가의 미래를 설계하는 것과 다름없으며, 이러한 중요한 역할을 수행하는 인재를 양성하는 학문이 바로 아동학과다. 아동학과 졸업생들은 보육교사, 유치원 교사, 아동 상담사, 아동 복지사 등 다양한 분야에서 활약하며 영유아의 성장과 발달을 지원한다. 특히 교사는 영유아의 삶에 가장 큰 영향을 미치는 존재로서, 단순한 지식 전달자를 넘어 정서적 안정과 사회성 발달을 돕는 핵심적인 역할을 수행한다.

그러나 아동학과 교사가 마주하는 현실은 이상과는 다소 거리가 있다. 높은 업무 강도와 끊임없는 감정 노동은 이들이 감당해야 할 몫이다. 영유아의 개별적인 요구에 맞춰 세심한 보살핌을 제공하는 것은 물론, 학부모와의 소통, 행정 업무 처리 등 다양한 역할을 동시에 수행해야 한다. 특히 영유아의 안전과 건강을 최우선으로 고려해야 하는 책임감은 교사들에게 상당한 심리적 부담으로 작용한다. 이러한 업무 환경은 필연적으로 직무 스트레스를 유발하며, 장기간 누적될 경우 소진으…(생략)