아동학과 영유아 놀이 기반 교육과정 운영 전략 및 영향력 심층 분석

1. 서론

1) 연구의 필요성 및 목적

영유아기는 뇌 발달과 신경망 형성의 결정적 시기로, 이때의 경험은 개인의 잠재력을 실현하는 데 지대한 영향을 미친다. 어린 시절 긍정적인 상호작용과 자극은 인지 능력 발달을 촉진하고, 건강한 정서적 기반을 형성하며, 원만한 사회성 발달을 돕는다. 반면, 결핍되거나 부정적인 경험은 발달 지연, 정서적 문제, 사회 적응의 어려움으로 이어질 수 있다. 따라서 영유아기의 경험은 단순한 추억을 넘어, 전 생애에 걸쳐 개인의 삶의 질을 좌우하는 중요한 토대가 된다.

특히, 놀이는 영유아의 발달에 필수적인 요소다. 놀이는 단순히 즐거움을 주는 활동을 넘어, 영유아 스스로 세상을 탐색하고 이해하는 중요한 수단이 된다. 놀이를 통해 영유아는 호기심을 충족하고, 상상력을 발휘하며, 새로운 아이디어를 창출한다. 또한, 놀이는 문제 해결 능력, 의사소통 능력, 협동심 등 다양한 능력을 발달시키는 데 기여한다. 더욱이, 놀이는 영유아가 스트레스를 해소하고 정서적 안정감을 느끼도록 돕는 역할을 수행한다.

최근, 놀이의 교육적 가치에 대한 인식이 높아지면서 놀이 기반 교육과정에 대한 관심이 증가하고 있다. 놀…(생략)